SEMINARIA INSPIRUJĄCE TO SPOTKANIA O CHARAKTRZE WYKŁADOWYM Z NIEOGRANICZONĄ PRZESTRZENIĄ NA ZADAWANIE PYTAŃ

Prowadzisz placówkę opiekuńczo-wychowawczą i dbasz o rozwój swoich pracowników?

A może w ofercie Twojej placówki znajdują się warsztaty dla rodziców dzieci z którym Tworzycie tę wyjątkową przestrzeń?

Świetnie trafiłaś.

Zapraszam Cię do zapoznania się z oferta inspirujących spotkań, które pozwolą wszystkim dorosłym w Twojej placówce spojrzeć na relację z dzieckiem z perspektywy o której pisał Jesper Juul, duński terapeuta rodzinny, którego książki są jednymi z najbardziej cenionych współcześnie pozycji na temat wychowania.

OPOWIEM CI WIĘCEJ O SEMINARIACH

Seminaria Inspirujące kierowane do wszystkich dorosłych – rodziców, opiekunów, dziadków, którzy:

Chcą nauczyć się właściwego reagowania na zachowania agresywne.

Chcą przyjrzeć się różnicom w relacji rodzic-dziecko, opiekunka-dziecko, nauczyciel-uczeń.

Chcą dowiedzieć się, jak stać się dla dziecka przywódcą?

Chcą poznać różnicę między poczuciem wartości, a pewnością siebie.

Chcą poznać różnicę między równą godnością, a równouprawnieniem.

Chcą nauczyć się współpracy: rodzic-opiekun, rodzic-nauczyciel

Chcą dowiedzieć się jak reagować na dziecięce konflikty w domu, przedszkolu i na podwórku.

Chcą poznać komunikację osobistą, która wspiera relację.

KORZYŚCI DLA UCZESTNIKÓW:

Nabiorą pewności i zaufania do siebie,
Poznają przywództwo, które gwarantuje dzieciom poczucie stabilności,
Poznają wyraźną granicę między rodzicem, a wychowawcą przedszkolnym i szkolnym,
Dowiedzą się jak odróżnić potrzeby dziecka od zachcianek,
Dowiedzą się, jak powinna wyglądać zdrowa współpraca opiekunów i nauczycieli z rodzicami oraz odwrotnie.,
Zobaczą, że wzajemne pouczanie się nie ma sensu i poznają rodzaj współpracy oparty na zaufaniu i odpowiedzialności,
Nauczą się wspierać rozwój zdrowego poczucia wartości.

ZAKRES TEMATYCZNY SPOTKAŃ

spotkania objęte są patronatem Fundacji FamilyLab Polska

AGRESJA / TRUDNE EMOCJE

Zachowania agresywne u dzieci nie są przejawem złego charakteru, lecz ważnym sygnałem dla rodziców i nauczycieli. Czasami wskazują na chwilową frustrację, innym razem na głębszy problem. Na dorosłych spoczywa obowiązek zrozumienia tego przekazu oraz nauczenie dzieci przekształcania agresji w konstruktywne działanie.

Seminarium obejmuje odpowiedzi na pytanie:

Czym jest agresja u dzieci?
Skąd się bierze agresja?
Jak właściwie na nią reagować?
Jak nauczyć dziecko radzenia sobie z silnymi emocjami?
Co robić kiedy rodzeństwo ze sobą walczy?

GRANICE / SZTUKA MÓWIENIA "NIE"

Szczere i stanowcze NIE jest często lepsze dla dziecka niż wymuszone TAK. Wiele konfliktów powstaje wtedy, gdy dorośli nie są w stanie odmówić dziecku, chociaż chcieliby to zrobić. Podczas seminarium dowiedzą się Państwo, na czym polega sztuka mówienia NIE. Wyjaśnię, że konfrontacja z odmową i sprzeciwem to jeden z warunków wychowania silnych i świadomych swojej wartości dzieci…

Seminarium obejmuje odpowiedzi na pytania:

Dlaczego mówienie NIE przychodzi nam z takim trudem?
Na czym polega sztuka odmawiania dzieciom?
Jakich słów używać, kiedy chcemy czegoś zabronić?
Jak radzić sobie z dziecięcą frustracją?
Czy rodzicielskie NIE może podlegać negocjacjom?
Czy dziecko też ma prawo mówić NIE swoim rodzicom?

DOROSŁY JAKO PRZYWÓDCA

Gdy dorośli rezygnują ze swej przywódczej roli, dzieje się to ze szkodą dla całej rodziny/placówki.
Dzieci potrzebują przewodnictwa dorosłych – nie ma, co do tego najmniejszej wątpliwości. Rozwijają się źle w miejscach i relacjach, w których nie mogą na nie liczyć. Bardzo ważnymi zagadnieniami stają się przy okazji rozmawiania o przywództwie – autorytet osobisty i język osobisty – warto przyjrzeć im się uważniej.

Seminarium obejmuje odpowiedzi na pytania:

Jak dorośli mogą wspólnie przewodzić?
Jakie wartości pomagają w byciu dobrym przywódcą?
Na czym polega i dlaczego jest tak ważna godność każdego członka rodziny?
Czego mogą nauczyć nas nasze dzieci?
Co to znaczy: zdrowe i silne dziecko

POCZUCIE WŁASNEJ WARTOŚCI

Seminarium obejmuje odpowiedzi na pytania:

Czym jest i jak rodzi się poczucie wartości?
Czym poczucie wartości różni się od pewności siebie?
Jak poczucie własnej wartości rodziców wpływa na dziecko?
Czy rodzic, który nie rozwinął poczucia wartości u siebie jest w stanie rozwinąć je u swojego dziecka?